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Magín Blanco. Bbencontro Os Rosales 14 de marzo.

O próximo sábado 14 de marzo ás 11h, gracias o programa de animación á lectura nas bibliotecas “Ler conta moito”, terá lugar un novo Bbencontro especial na Biblioteca Municipal Os Rosales. Unha vez máis achegaremos os máis pequenos e as súas familias á música en vivo e en directo.

Nesta ocasión o noso invitado é Magín Blanco:

Magín Blanco

Magín Blanco

“Magín Blanco, compositor, músico e escritor de “A nena e o Grilo”, “A nena e o Grilo nun barquiño”, “Gatuxo”… invítanos a deixarnos invadir polos contos que nacen da música das súas cancións. Partindo de aquí cada un poderá gozar ao seu xeito cos pequenos da casa. Uns cantarán, outros bailarán, outros escoitarán atentamente e outros sencillamente soñarán.
Magín Blanco vén do mundo do Pop Rock, non obstante, duns anos a esta parte estivo preparando cancións pensadas para todos os públicos. Son cancións pensadas para nenos, nenas, pais, nais, tíos, tías, avós, avóas… e para calquera con ganas de ter os oídos ben abertos a melodías alegres, letras positivas, ritmos que invitan a moverse e a bailar…”

Recordámosvos como podedes facer para inscribirvos:

Ás 10 horas da mañá do luns anterior á sesión habilitarase neste mesmo blog un formulario de preinscrición.

As persoas con praza serán contactadas desde a Biblioteca. Prazas limitadas

Estades todos invitados!

 

Unha achega ao “diferente”

É un feito que vivimos nun mundo globalizado, rodeados dun enorme abano de culturas que se mesturan para conformar unha identidade heteroxénea. Pero tamén é unha realidade que formamos parte desa grande diversidade, incluídos os nosos bebés, e percibímola no día a día: falando na escola, xogando no parque ou camiñando polo barrio. É importante aprender a compartir e convivir coa variedade que nos rodea.

Desde a Bebeteca queremos presentar o libro como medio transmisor desta mensaxe. O noso obxectivo? Achegarnos desde idades temperás ao “diferente” da nosa vida cotiá coa fin de aprender a respetar e valorar todo o conxunto que nos rodea, e así entender aquela diferencia que, lonxe da contorna, forma parte dun mundo que os nenos e nenas comezan a considerar como propio a partires dos catro/cinco anos.

Iyoké e os ruídos estrañosÉ por iso que os pequenos/as precisan mergullarse nas páxinas dos contos cos que están en contacto. Contos que comparten ideas, historias e información sobre culturas, razas, linguaxes e tradicións. Contos que abrazan o noso mundo e amosan aos nenos e nenas novas formas de conexión coa diversidade e riqueza do global que nos rodea.

Sen embargo, os prexuízos ou descoñecementos por parte dos maiores cara a outras culturas, chegan a provocar nos pequenos/as certas actitudes de sorpresa, temor e nalgúns casos rexeitamento cara ao que é diferente. Nós como bibliotecarixs e mediadorxs nun espazo socializador, consideramos importante absorber esta carencia a través de sinxelas historias, personaxes e imaxes que reflictan elementos propios de cada cultura para axudarlles a descubrir o bo de ser tan diferentes.

Lula e Bemba: fíos condutores da sesión.

Así é que nesta sesión sentimos a necesidade de achegarvos a eses “mundos afastados”, de recuperar as súas nanas, as súas cancións infantís e o folclore popular para gozar dunha participativa viaxe multiculturalEsperámosvos no vindeiro BbEncontro!

Somos azuis na Bebeteca do Forum (13-24 meses)

Azuis_portada

Un elefante

Señor coc

No quinto Bebencontro na Biblioteca Forum Metropolitano, despois do conto “Un elefante se balanceaba“, de Marianne Dubuc, animamos aos papás e mamás a balancear aos seus bebés. Os balanceos axudan a reforzar o sistema vestibular, que é o encargado de manter constantemente o noso equilibrio e regular a nosa postura. Todas as sensacións que temos pasan a través do mecanismo vestibular, polo que todos os demais sentidos: o que oímos, o que vemos, o que sentimos… percibiranse dunha forma cómoda e terán significado soamente se o sistema vestibular funciona como é debido.

Nesta sesión utilizamos esta canción non para balancealos, senón para realizar outro xogo utilizando unhas pelotas de foam e unha tea de cor azul coa que lanzabamos as pelotas ao son da canción, con este xogo axudamos ao bebé a desenvolver as súas habilidades de coordinación ollo-man. E pasamos un anaco moi divertido ata o momento en que chegou Beba coa súa saca.

 Alfredo, Iago, Inés, Iván, Lois, Noa, Pedro e as súas familias participaron moi activamente no transcurso da sesión, durante as cancións e durante a narración dos contos. Coñeceron a casa do Señor Coc e os seus hábitos, e divertíronse co Elefante elegate e os seus amigos balanceándose na tea dunha araña ao ritmo da melodía que invadían as campás musicais.

 Montaxe

Ao final de cada sesión os nosos pequenos lectores levan en préstamo uns bebelotes especiais da sesión para desfrutalos na casa en familia. Para que vexades o ben que o pasamos na sesión, podedes consultar as fotos que subimos na galería Flickr das Bibliotecas Municipais.

Recomendamos Beba

Dada a visita realizada de Pablo Díaz ao Audotorio do Forum Metropolitano o sábado pasado, ímosvos recomentar o seu novo traballo “Xente miúda, moita fartura” que xa temos nalgunhas Bibliotecas Municipais.

Pablo-Diaz_1

“Un libro” de Hervé Tullet fía as sesións de pictogramas nas Bebescolas de Ágora

“Se mo dis, esquecereino. Se mo explicas, lembrareino. Se me implicas, farémolo xuntos”

Esta frase de Benjamin Franklin é un bo exemplo do que estar a ser a esencia de traballo da Bebeteca Ágora en relación ás Escolas Infantís insertas na área de influencia do noso barrio.

Lembro que en maio de 2013, iniciouse un camiño marcado pola irrenunciable necesidade de coñecer os centros de ensino da nosa contorna, e os modelos de traballo nestas primeiras etapas. Froito daqueles contactos iniciais, e partindo do coñecemento de que a escola xoga un papel prioritario na promoción da lectura, e de que o seu ámbito de intervención espállase de xeito igualitario a tódolos nenos, a complementariedade entendida entre as escolas e a biblioteca favoreceu que se estableceran colaboracións que nun principio foron de tres escolas infantís, e que hoxe temos consolidadas nun total de seis (PSN Bicos, Nazaret, Xénese, Parrulos Ventorrillo, E.I. Ventorrillo-Galiña Azul, E. I. Carmen Cervigón-Padre Rubinos), á que en breve esperemos sumar a cercana E. I. Agra do Orzán, inaugurada escasamente hai quince días.

Mapa Escolas Infantís Área Influencia

Mapa Escolas Infantís Área Influencia

A máxima de que a biblioteca é o barrio segue a ser o fío condutor que guía boa parte das nosas actuacións, e tendo en conta que a Biblioteca Ágora está nunha área cun volume importante de escolas infantis tanto públicas coma privadas, recordamos o dito no post de Paula Bossio: “hai que coñecer os territorios, non velos, senón coñecelos de ti a ti. Hai que ir a comunicarse directamente coa comunidade…”

Biblioteca de aula da E.I. Nazaret. Detalle visita sesión E.I. Xénese

Biblioteca de aula da E.I. Nazaret Detalle visita sesión E.I. Xénese

E nesta ocasión fixémolo con motivo de comezar a traballar os pictogramas nas bibliotecas de aula das nosas bebescolas, para iso visitámolas e presentamos todas as cores que dan forma aos centros de interese. A nosa mascota Beba sorprendeu aos pequenos levándolles “Un libro” e “Xogo de cores” de Hervé Tullet. E non dubidamos en trasladar un anaquiño de biblioteca a través dun teatro de luces e sombras ao que acompañamos cunha maleta viaxeira cargada dos mellores contos.

Lembro unha comunicación alá polo 2008 titulada “Leer con sentidos. Un concepto innovador de lectura en las bibliotecas de Barcelona”, que explicaba que despois de anos de experiencia, entendían como fundamental ampliar o compromiso con algunhas garderías municipais. O proxecto Nascuts per Llegir foise clarificando co paso dos anos e exemplifica a necesidade de tecer lazos de unión con aquelas institucións implicadas de xeito transversal coa lectura.

Exploración final visita E.I. Ventorrillo-A Galiña Azul

Exploración final visita E.I. Ventorrillo-A Galiña Azul

Despedímonos, non sen antes dar as grazas a todas as persoas relacionadas co proxecto Bebescolas (bibliotecari@s, docentes, direccións, etc…) e emprazándovos nesta ocasión a ser vós quen visitedes a Bebeteca Ágora o vindeiro mes de maio para unha sesión ben especial que pechará as actuacións do programa neste curso.

Ata pronto!

Un libro, un buen regalo. Bbencontro Os Rosales 20 Diciembre

Como ya es tradición en estas fechas, compartimos con todos vosotros la guía de lectura “Un libro, un buen regalo”. Una selección que recoge aquellas cosas que nos gustaron especialmente a los bibliotecarios de Os Rosales entre lo publicado en los dos últimos años.

Para ayudar a encontrar pequeños tesoros para regalar en estas fechas navideñas.

 

¡¡¡Felices fiestas a todos y esperamos “Bbencontrarnos” de nuevo el próximo año!!!

 

Somos Lilas: de 13 a 24 meses

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Este sábado, no Bebencontro da Biblioteca Forum Metropolitano, Iago, Inés, Jorge, Julia, Pablo Alcaide, Pablo Lagares e Vera, xunto a Riciños de Ouro, adentrámonos no bosque e coñecimos a casa dos tres osos. Tamén xogamos a escondernos co noso amigo Edu e os trasnos do bosque a ritmo de Rosa León.

A ver que esconde Edu, ímolo descubrir,

A ver que esconde Edu, ímolo descubrir,

O Edu, xogando, a cara se tapou,

O Edu, xogando, a cara se tapou,

Cucú, cucú, cucú

Edu… estás aí?? … Siiiiiiiiii!!!

Nesta sesión tratamos o “obxecto permanente” e a súa importancia no desenrolo cognitivo do bebé.

 La permanencia del objeto es la comprensión de que los objetos siguen existiendo aunque no puedan ser vistos, oídos o tocados. Este es un concepto fundamental estudiado en el campo de la psicología del desarrollo, la rama de la psicología que se ocupa del desarrollo de las capacidades sociales y mentales de bebés y niños. Todavía no hay consenso científico sobre cuando surge la comprensión de la permanencia del objeto en el desarrollo humano. Algunos investigadores sostienen que se adquiere en los primeros dos años de vida, mientras que otros creen que se trata de una comprensión innata o incorporada presente durante el nacimiento.

Jean Piaget, psicólogo suizo que estudió por primera vez la permanencia del objeto en los niños pequeños, sostuvo que es uno de los logros más importantes de un bebé, ya que sin esta compresión, los objetos no tienen una existencia independiente y permanente.

A partir de los años sesenta y, especialmente a partir de los años noventa se han realizado numerosas investigaciones para comprobar, replicar o revisar los datos de la teoría de Piaget en el período sensoriomotor (de 0 a 2 años), las investigaciones se centraron en tres aspectos:

– Secuencias evolutivas del periodo sensoriomotriz y su universalidad.

– Elaboración de escalas evolutivas y evaluativas siguiendo el desarrollo cognitivo propuesto por Piaget.

– La noción y desarrollo del objeto permanente casi a finales del periodo sensoriomotriz.

Podedes visualizar as fotos da sesión accedendo ao Flickr das Bibliotecas Municipais.

Montaxe sesión somos lilas

Recomendamos Beba

Querémosvos recomendar uns contos para xogar cos vosos bebés a Cu-Cú… ¡Tras!, xogo tradicional no que o neno desfruta dun modo natural e divertido con vós e axúdalle a comprender a “permanencia do obxecto”. Estades convidados a consultar o catálogo das Bibliotecas Municipais da Coruña para que vos sumerxades ao voso gusto nos temas que queirades.

Cucu tras mascotas Cucu tras selva

“Somos rojos” de 0 a 12 meses

portadaEsta sesión para los más pequeños en la bebeteca del Forum Metropolitano estuvo dedicada al color rojo, en ella participaron Julia, Inés, Ricardo, Miguel, Amy, Iván y Noa junto a sus familias. Todos juntos pasamos como siempre un buen rato en la tarde del sábado jugando con los cuentos y con las palabras. Ya que como dice Paco Abril en su libro El don de los cuentos: Los humanos somos los únicos seres vivos dotados de palabras. Los cuentos potencian al máximo esa capacidad extraordinaria.

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En este post vamos hacer referencia al segundo porqué: Desarrolla el lenguaje de los pequeños

 ¿Cómo se desarrolla el lenguaje en los bebés?

Diversos autores coinciden en que el desarrollo de lenguaje verbal comprende dos etapas:

Etapa Pre-lingüística: Es considerada como la etapa del nivel fónico puro, debido a que el niño emite sonidos onomatopéyicos. Durante esta etapa, que abarca el primer año de vida, la comunicación que establece el niño con su medio (familia), especial y particularmente con su madre, es de tipo afectivo y gestual. De allí que para estimularlo lingüísticamente se debe utilizar, junto con el lenguaje afectivo y gestual, el lenguaje verbal. La palabra debe acompañar siempre al gesto y a toda actividad que se realicen con el bebé.

Esta etapa preverbal hasta hace poco despertaba escaso interés de los especialistas, pero gracias a las investigaciones actuales, hoy sabemos que tiene un valor relevante y trascendental en la configuración de las bases del desarrollo lingüístico, puesto que tanto las expresiones vocales (sonidos o grupo de sonidos de simple significación) como las expresiones verbales (sonidos, grupo de sonidos, palabras aisladas, etc.) influyen de modo determinante en el desarrollo posterior de la comunicación lingüística del niño.

Etapa Lingüística: Esta etapa empieza cuando el niño expresa la primera palabra, ya no solo realiza emisiones fónicas sino que empezará a expresarse verbalmente a través de palabras y frases con contenido semántico y sintáctico. Hay que señalar, además, que las niñas son las que empiezan a hablar un poco antes que los niños. Por otro lado, aparte del sexo, tomando como referencia las peculiaridades individuales, un niño puede demorarse más que otros en una etapa y pasar rápidamente por otra, condicionando la aparición de la primera palabra en los niños en cronologías distintas.

Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades:

De 0 a 1 mes: Se comunicará a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades.

2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del niño o la causa que lo produce.

3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales “ga, ga” “gu, gu”, empezará a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.

4 meses: Existirá mayor interés por parte del bebé hacia las personas y los objetos, empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno.

6 meses: Por medio de los balbuceos empezará a conversar con las demás personas.

8 meses: Es la etapa del parloteo, emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones.

10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”, “ven”. Vocaliza de manera más articulada, empieza a imitar palabras.

12 meses: Imita las palabras y la entonación de los adultos. Comprende órdenes y prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en promedio.

Os dejamos una pequeña muestra de como resultó la sesión en nuetra galería fotográfica en el Flikr de las Bibliotecas Municipales de A Coruña.

Recomendamos Beba

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Presentación de Té, chocolate, café na Biblioteca Infantil

Elena Paz, Xosé Liz e Diego Paz son os compoñentes do grupo Golfiños, e Té, chocolate, café a súa proposta para xogar cos máis pequenos a través das cantigas, brincadeiras e aloumiños.

Este sábado, ás 12:00 h. estarán na Biblioteca Infantil e Xuvenil para presentarnos o seu libro-cd, agarimoso todo el, divertido e cunhas ilustracións tenras e divertidas para disfrutar en familia.

Cartel da presentación do libro-cd Té, chocolate, café

Os pequenos e pequenas disfrutarán dunha viaxe sensorial através de palabras, arrolos, música e poesía de todo o mundo.

Non hai límite de prazas, non é necesaria inscrición, tan só vir e animarse a cantar e bailar.

Aproveitade e comezade a fin de semana con sorrisos e ritmo!

“Somos verdes” de 0 a 12 meses

Somos verdes

Este sábado comenzamos las actividades para los más pequeños en la bebeteca del Forum Metropolitano. Iago, Noa, Xoel, Inés, Julia y Santiago fueron los protagonistas junto a los cuentos, canciones, poesías e historias de esta primera sesión “Somos Verdes” e hicieron que todos disfrutásemos de este primer bebencontro.

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En este primer post hacemos referencia al primer “porqué”:

  • Estrecha vínculos afectivos ya que es una actividad conjunta y placentera. Estaremos afianzando los lazos emocionales con nuestros pequeños, de una forma divertida y relajada.

Según Magdalena Castillo Mantilla (especialista en infancia, cultura y desarrollo) “el bebé percibe la suave melodía del lenguaje literario que le permitirá al nacer fortalecer los vínculos afectivos con las voces de los adultos o niños significativos a la construcción de su propio libro”.

Para Evelio Cabrejo-Parra (Psicoanalista y lingüista colombiano): “El primer libro de un bebé es el rostro de su madre, la voz de sus padres. Esas primeras lecturas movilizan su pensamiento, respetarlas y nutrirlas con nuevas historias es permitirle al bebe construirse como sujeto…Leer es una modalidad necesaria de la actividad psíquica general” este autor señala la importancia del intercambio con los otros, de la compañía, del acto de señalar, de compartir lecturas con los niños.

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Paco Abril en su libro Los dones de los cuentos habla sobre el Don del afecto: “Te cuento este cuento, porque te quiero. El solo hecho de contar el cuento es ya sinónimo de afecto, de apoyo y, al mismo tiempo de alimento a la permanente necesidad afectiva que tenemos los seres humanos. Sentirse querido da más fuerza que ser fuerte. Si nuestro hijo se siente querido, querrá jugar, conocer y descubrir el mundo, se sentirá más seguro, desarrollando su capacidad intelectual, creatividad, autoestima… Por eso las palabras de los cuentos, para que sean importantes para nuestros hijos, tienen que ser afectivas.”

Desde la bebeteca compartimos la idea de que el contacto de los bebés con los cuentos debe presentarse desde antes de nacer o desde la cuna. Cuando colocamos en las manos del bebé su primer libro, cuando escucha las rimas y las nanas que por generaciones cantaron madres y abuelas, con esto, le estamos entregando nuestro afecto y el bebé irá adquiriendo una buena dosis de seguridad que le ayudará a conseguir una imagen positiva de sí mismo.

Os dejamos una pequeña muestra de cómo se desarrolló la sesión en nuestra galería fotográfica en Flickr de las Bibliotecas Municipales da Coruña.

Recomendamos Beba

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Nova tempada de Os Nosos Contos na Biblioteca Forum

Aniversario ONCNa Biblioteca Municipal do Forum Metropolitano estamos de aniversario. Os Nosos Contos, programa de animación lectora destinado a nenos e nenas de 2 a 6 anos, cumpre 10 anos.

Querémolo celebrar con todos vós, dende outubro ata maio na Sala Infantil os xoves cada 15 días, ás 18:15 h. onde pequenos e maiores tendes unha cita con Maelón, o camaleón mascota de Os Nosos Contos, e cos bibliotecari@s encabezados pola Gardiá de Contos.

Neste ano que comeza faremos un percorrido por todos aqueles contiños, contados de formas moi diversas, e que nos fixeron adetrarnos no marabilloso mundo da literatura infantil en familia. E, como vimos facendo dende hai xa dez anos, ao finalizar as sesións, a Gardiá dos Contos, recomendará contos e tamén novidades literarias recén chegadas á biblioteca, escollendo un deles para narrar pechando así a sesión.FF ONC

Lembrade tamén que, aló polo mes de maio, terá lugar a xa famosa Festa Final de Os Nosos Contos ao que todos e todas estades convidados.

Para poder asistir ás sesión de Os Nosos Contos non é preciso recoller entradada ou facer unha inscripción previa.

A entrada libre e gratuita ata completar aforo.

 Os Nosos Contos, 1º Bloque 2014-2015

Na nova tempada comezamos lembrando aqueles primeiros anos cando naceron Os Nosos Contos cun contiño que leva por título “Cuando yo era pequeña”  Jamie Lee Curtis e  ilustrado por Laura Cornell.

Cuando yo era pequeña
A nosa protagonista, unha nena de catro anos, preséntanos as súas memorias, nas cales describe todos os cambios que experimentou dende que era unha bebé.
Unha historia do pasado persoal que se vai deixando atrás día con día para dispoñerse a vivir con entusiasmo o futuro.

Agardamos por todos vos o vindeiro xoves 16 de outubro, ás 18:15h., na Biblioteca Forum Metropolitano, non esquezades que tendes unha cita coa lectura e os contos.

E se queredes ver como de ben o pasan o pequenos e maiores no contacontos  podedes ver a Galería Fotofráfica de Flickr de Os Nosos Contos.

Se estás a buscar algún dos libriños que van formar parte deste bloque de Os Nosos Contos, ou queres levar en préstamo unha  película ou disco podes mirar a súa dispoñibilidade no noso catálogo.

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